sexta-feira, 28 de março de 2014

Calendário Virtual

Atenção alunos da 801!

Recuperação de Educação Física:
Dia 28/03/2014.
Assunto: Atletismo / Futsal.

Recuperação de História:
Dia 31/03/2014.
Assunto: Formação dos E. U. A. 

Avaliação de Inglês:
Dia 03/04/2014.
Assunto: Question Tag Past Tense.





quinta-feira, 20 de março de 2014

Nutrição, Nutrição Esportiva, Obesidade e Anorexia


"Capricho é a capacidade de fazer o seu melhor nas condições que você tem."

Desenvolver no aluno a capacidade de interagir no espaço escolar, respeitando as diferenças individuais e limitações de cada um. Fazendo o melhor possível nas situações do cotiano escolar, na sociedade e na vida de cada um.
Oportunizar através do espaço escolar, condições para que as diferenças individuais possam ser somadas, tendo um olhar especial no potencial de cada um. 

Vivemos num mundo em  que o ter é mais valorizado que o ser, que as injustiças a falta de caráter, de deveres são notórios no comportamento humano.
A escola por sua vez, precisa atender além da formação intelectual, abranger temas sobre os quais a sociedade precisa refletir para mudar a postura. 
O tema sugerido tem como finalidade abarcar diversas reflexões que poderão colaborar para a transformação do ser humano e modificar positivamente as relações sociais. 

Na disciplina de Educação Física com o prof. Paulinho foi realizado pesquisa e apresentação de trabalho do 3º ano do Ensino Médio Vespertino, sobre nutrição, nutrição esportiva, obesidade e anorexia. Trabalho bem feito pelas equipes do 3º ano. Não saíram do texto e tiveram muita criatividade, explicando claramente para as pessoas.







segunda-feira, 2 de setembro de 2013

NOSSA ESCOLA


HALL DE ENTRADA






SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL






LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS





AUDITÓRIO





BIBLIOTECA





quinta-feira, 15 de agosto de 2013

Alunos nota 10


A Escola de Educação Básica Lino Pessoa atende alunos do Ensino Fundamental e Médio com a missão de formar um cidadão crítico, criativo, consciente de seus atos, que cultive valores como respeito, honestidade, humanidade, ... A fim de transformar a sociedade do qual faz parte. Para oferecer um ensino de qualidade faz um  trabalho de incentivo a leitura oferecendo juntamente com o processo de ensino-aprendizagem um variado acervo contido na biblioteca para os alunos, valorizando e divulgando publicamente os melhores desempenhos.
            No 1º bimestre a aluna Vitória Barbosa Carara obteve um excelente desempenho, alcançando nota 10 em todas as disciplinas. Foi reconhecida e recompensada com o livro “A Escolha” de Nicholas Sparks servindo de exemplo para outros alunos.
            No 2º bimestre a aluna Thaioná Correa Salvan alcançou também excelente desempenho juntamente com Vitória Barbosa Carara. Thaioná recebeu o livro “Dom de Natal” de Nora Roberts e Vitória recebeu o seu segundo livro “Melhor de Mim” de Nicholas Sparks.
            Isto prova que o incentivo e a motivação faz com que bons exemplos sejam seguidos.

ESTA NOTÍCIA SAIU ATÉ NA PÁGINA DA SED - SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO.
http://sed.sc.gov.br/secretaria/noticias/5046-alunos-nota-10





sexta-feira, 5 de julho de 2013

SURREALISMO

SURREALISMO - TARSILA DO AMARAL
Professora: Bruna
3ª Série
Disciplina: Artes

Atividades desenvolvidas

- Leitura do texto "Surrealismo"
- Análise e discussão em grupos
- Reprodução das obras Surrealistas


Reprodução da obras


 Alunos do 3ª Série com a Professora Bruna


Alunos e Professora Bruna

quinta-feira, 6 de junho de 2013

A coruja e a águia


A fábula é uma narração curta que transmite uma lição de moral. Os personagens das fábulas são geralmente animais que representam tipos humanos, como o egoísta, o ingênuo, o espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, entre outros. Portanto, leia a fábula escrita por Monteiro Lobato e analise a mensagem dada.
A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
- Basta de guerra – disse a coruja. – O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os fihotes uma da outra.
- Perfeitamente – respondeu a águia. – Também eu não quero outra coisa.
- Nessa caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
- Está feito! – concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstregos dentro, que piavam de bico muito aberto.
- Horríveis bichos! – disse ela. – Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
- Quê? – disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste…
Moral da história: quem ama o feio, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. FÁBULAS. 50 edição, Editora Brasiliense, São Paulo, 1994)
Após a leitura do texto, responda às questões:
  1. Quem são os personagens dessa fábula?
  2. A fábula se divide em duas parte. Quais são elas?
  3. Como a coruja descreveu seus filhotes?
  4. Por que a águia não reconheceu os filhotes da coruja?
  5. Segundo a moral da história, há uma diferença no modo como as pessoas vêem umas às outras. Explique porquê.

Exercício de Inglês (Family)

My Family - 01, by Fatma N. M. Abdulla
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